Повышение квалификации для логопедов, дефектологов, нейропсихологов
«Структура работы с неговорящими детьми. Методы и приемы. Запуск речи»
Этот курс предназначен для специалистов, работающих с детьми младшего возраста, нейропсихологов, логопедов, дефектологов, психологов.
3 очных и 3 онлайн встречи + чат-сопровождение
Итого: 46 часов
3 очных и 3 онлайн встречи + чат-сопровождение
Итого: 46 часов
Адрес
г. Тюмень, ул. Котовского, 13 (центр города, парковка)
Цена
до 31.08. — 26 500 р.
до 10.09. — 29 000 р.
с 10.09. — 34 000 р.
Выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца
г. Тюмень, ул. Котовского, 13 (центр города, парковка)
Цена
до 31.08. — 26 500 р.
до 10.09. — 29 000 р.
с 10.09. — 34 000 р.
Выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца
Спикер семинара
Наталья Никитина
Наталья Никитина
Дифференциальный диагност, логопед, стаж работы 18 лет.
Образование:
2010 г. — Тюменский государственный университет, специальность: учитель - логопед
Повышение квалификации:
2020 г. - "Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений", Москва
2024 г. - "Сенсорная интеграция в теории и практике", Москва 2025 г. - "Дифференциальная диагностика речевых нарушений", Москва.
Автор методических пособий и книг. 7 книг по развитию речи детей, рабочие программы по подготовке к школе.
Образование:
2010 г. — Тюменский государственный университет, специальность: учитель - логопед
Повышение квалификации:
2020 г. - "Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений", Москва
2024 г. - "Сенсорная интеграция в теории и практике", Москва 2025 г. - "Дифференциальная диагностика речевых нарушений", Москва.
Автор методических пособий и книг. 7 книг по развитию речи детей, рабочие программы по подготовке к школе.
Структура курса
3 блока
1 блок - теоретический: вы получите структуру знаний, познакомитесь с терминами и понятиями, научитесь дифференцировать.
2 и 3 блоки — практико-ориентированные: у вас будет возможность опробовать собственные приемы работы, подобрать игры и задания для детей.
Обязательная часть курса — это защита работы по ребенку от диагностики до построения маршрута. Систематизация опыта в постановке целей логопедической коррекции и планировании логопедических занятий.
Суббота, 19 сентября — семинар «Причины безречия. Механизм нарушения»
Программа:
1 блок - теоретический «Причины безречия. Механизм нарушений».
Будете знать отличия классификаций психолого-педагогической, МКБ
Домашнее задание
подбор проб для диагностики, использование их в диагностике с ребенком, видео в работе специалистов отправляются в чат для обратной связи.
По окончании выдается сертификат о прохождении семинара
1 блок - теоретический «Причины безречия. Механизм нарушений».
- причины безречия – неговорящий ребенок. Кто это?
- термины Алалия, РАС, Аутизм, Интеллектуальная недостаточность, ОНР и их механизм
- психологический аспект расстройств
- система диагностики
Будете знать отличия классификаций психолого-педагогической, МКБ
Домашнее задание
подбор проб для диагностики, использование их в диагностике с ребенком, видео в работе специалистов отправляются в чат для обратной связи.
По окончании выдается сертификат о прохождении семинара
Понедельник, 5 октября — онлайн-встреча — 2 часа
Суббота, 24 октября - семинар – практикум «Структура работы с неговорящими детьми. Диагностика. Построение коррекционного маршрута»
2 блок «Структура работы с детьми. Построение маршрута. От хочу говорить – буду общаться»
Что Вы приобретете на семинаре, оценки психофизических, психомоторных, коммуникативных, речевых и когнитивных возможностей неговорящих детей. Алгоритмы работы с неговорящими детьми, усовершенствуете навыки планирования коррекционной работы, выстраивания эффективной коммуникации с семьей.
По окончании выдается сертификат о прохождении семинара
Практика – работа с ребенком – разбор игр
Что Вы приобретете на семинаре, оценки психофизических, психомоторных, коммуникативных, речевых и когнитивных возможностей неговорящих детей. Алгоритмы работы с неговорящими детьми, усовершенствуете навыки планирования коррекционной работы, выстраивания эффективной коммуникации с семьей.
- Базовые этапы развития речи от 0 до 3 лет
- Диагностика
- Беседа и построение коррекционного маршрута
- Структура занятия
- Компетенции специалиста
- Наблюдение за результатами. Коррекция
- Ресурс всей системы: специалист, ребенок, родитель
По окончании выдается сертификат о прохождении семинара
Практика – работа с ребенком – разбор игр
Воскресенье, 25 октября — диагностика
Понедельник, 9 ноября - онлайн-встреча 2 часа
Суббота, 28 ноября — семинар-практикум «Методика работы с неговорящими детьми. Система «Мой язык»
3 блок - «Методика работы с неговорящими детьми. Система «Мой язык»
По окончании выдается сертификат о прохождении семинара
Домашнее задание – итоговая работа с одним из видов дизонотогенеза в структуре занятий в конкретном практическом случае.
- Методики работы с неговорящими детьми. Выбор методик.
- Коррекция по нарушениям. РАС, алалия, Ителлектуальная недостаточность, ОНР
- Методика работы. «Мой язык»
- Техника йоги в работе с ребенком. Работа с телом, дыханием, проприорецепцией, вниманием
- База ощущений и концептов совместно с родителем
- Словарь и фразы
- Формирование фразы: от слова к фразе – грамматика, словообразование, синтаксис
По окончании выдается сертификат о прохождении семинара
Домашнее задание – итоговая работа с одним из видов дизонотогенеза в структуре занятий в конкретном практическом случае.
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ
г. Тюмень, ул. Котовского, 13, Образовательный центр "Наставник"
Регистрация
Телефон для записи